小學(xué)生練字培訓(xùn)班加盟費(fèi)

　　小學(xué)生練字培訓(xùn)班致力于普及漢字的實(shí)用書(shū)寫(xiě)，教學(xué)字體包含基礎(chǔ)楷書(shū)、規(guī)范楷書(shū)、應(yīng)用行楷三大體系。小學(xué)生練字培訓(xùn)班使用特有的，能更美地解析漢字結(jié)構(gòu)的“三框定位練字專(zhuān)用坐標(biāo)系”，結(jié)合98個(gè)核心字根，通過(guò)平行等距訓(xùn)練、重心平衡訓(xùn)練、主筆突出訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)對(duì)比訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)速度訓(xùn)練等科學(xué)的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握漢字結(jié)構(gòu)，矯正原來(lái)不規(guī)范不美觀的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。不論是七八歲的小學(xué)生，還是幾十歲的成人，都可輕松寫(xiě)出一手好字，短5天就可寫(xiě)出一手漂亮字! 　　小學(xué)生練字培訓(xùn)班致力于普及漢字的實(shí)用書(shū)寫(xiě)，字體易認(rèn)、易掌握，簡(jiǎn)單大氣、蒼勁有力、書(shū)寫(xiě)速度快，無(wú)論學(xué)生還是成人，無(wú)論有無(wú)基礎(chǔ)，通過(guò)五天(30小時(shí))強(qiáng)化集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完回去寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)筆記，不但寫(xiě)得快而且寫(xiě)得好。打破了傳統(tǒng)練習(xí)硬筆書(shū)法的慢長(zhǎng)周期。培養(yǎng)了無(wú)數(shù)練字教師及練字人才，并以每年成功培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名學(xué)生的速度遞增。小學(xué)生練字培訓(xùn)班教育培訓(xùn)品牌，將傳統(tǒng)書(shū)法與現(xiàn)代科學(xué)有機(jī)結(jié)合，利用“杠桿平衡”、“透視原理”等知識(shí)，完善漢字書(shū)寫(xiě)理論體系。小學(xué)生練字培訓(xùn)班是一家以“中小學(xué)生練字培訓(xùn)班指導(dǎo)”為定位的教育品牌，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承書(shū)法藝術(shù)，普及書(shū)法教育，讓中國(guó)人寫(xiě)好中國(guó)字”為宗旨的專(zhuān)業(yè)練字培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 　　小學(xué)生練字培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐積累，已經(jīng)形成了：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，多個(gè)層次教學(xué)體系;一個(gè)目標(biāo)，多種形式的教研體系;一套流程，多個(gè)級(jí)別的教材體系;一個(gè)系統(tǒng)，多個(gè)方位的師訓(xùn)體系。在這種標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)化的教學(xué)，教研，管理體系強(qiáng)有力的保護(hù)下，小學(xué)生練字培訓(xùn)班逐漸形成了一套獨(dú)特的教培模式，并發(fā)展壯大。 　　綿延上千年的漢字書(shū)法藝術(shù)，是中小學(xué)生練字培訓(xùn)班明一朵美麗的奇葩。一點(diǎn)一畫(huà)的漢字不僅僅是中小學(xué)生練字培訓(xùn)班明獨(dú)特的文字符號(hào)，她更像是一座座橋梁，使千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女血脈相連。小學(xué)生練字培訓(xùn)班以傳承中華書(shū)法文化為己任，以“正其心，靜其心，明其德，曉其禮，修其人”為目標(biāo)，立足于解決中小學(xué)生各種書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，難題，在教學(xué)之間，貼近孩子生活，走進(jìn)孩子心靈，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，教授書(shū)法同時(shí)注重中華傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化教學(xué)，培養(yǎng)孩子成為既具備書(shū)法技能，又通曉中國(guó)傳統(tǒng)文化的人才。真正讓寫(xiě)一手好字為孩子成就一生助力。