創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)加盟費(fèi)

　　當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有美術(shù)才能時應(yīng)注意以下方面：遵照以“練”為主的原則，發(fā)展孩子對美術(shù)的興趣與愛好，初步掌握粗淺的美術(shù)知識，熟練美術(shù)工具和材料的運(yùn)用。讓孩子各種美術(shù)活動和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩中，有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機(jī)會，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫和創(chuàng)作，鼓勵孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。 　　創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)在多年和孩子的美術(shù)教育互動中發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)世界非常獨(dú)特和有魅力，孩子用平面繪畫和立體塑型去探索和表達(dá)內(nèi)心對世界真實(shí)、純粹的感受。他們不會被限制，沒有框架和規(guī)則，他們總是天馬行空的去想象，無拘無束的去表達(dá)他們內(nèi)心豐富、美好的世界。而對于2.5歲-9歲階段的兒童，這個充分表達(dá)內(nèi)心感受的過程對于全面健康人格的塑造又是無比有意義和價值。一力的新美術(shù)教育教學(xué)理念，即美商、全腦性思維和多維表達(dá)力。立足提升少兒發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造美的美商素質(zhì);以藝術(shù)為橋梁連接孩子邏輯性和創(chuàng)造性的全腦思維;開發(fā)孩子畫面、語言、行為、社交和情感表達(dá)的多方面多維表達(dá)能力。根據(jù)兒童年齡發(fā)展特性，立足藝術(shù)，科學(xué)設(shè)置階段發(fā)展目標(biāo)，達(dá)到全面發(fā)展身心、個性、情感的“全人”培養(yǎng)。